نمایه کلیدواژه ها

آ

  • آموزش ابتدایی بررسی پیشایندها و پیامدهای دوره‌های برخط آزاد انبوه(موک) بر توسعة حرفه‌ای دانشجومعلّمان آموزش ابتدایی [دوره 7، شماره 1، 1404، صفحه 180-201]
  • آموزش ابتدایی تأثیر الگوی مدیریّت آموزش در تغییر نگرش و پیشرفت تحصیلی دانشجو معلّمان رشته آموزش ابتدایی: مطالعه آمیخته با رویکرد مثلث‌سازی داده‌ها [دوره 7، شماره 1، 1404، صفحه 123-139]
  • آموزش ابتدایی واکاوی چالش‌های نو معلمان آموزش ابتدایی در انطباق برنامه‌های درسی با شرایط واقعی کلاس درس: بر اساس تجارب فارغ‌التحصیلان دانشگاه فرهنگیان [دوره 7، شماره 1، 1404، صفحه 62-84]
  • آموزش ابتدایی ارزشیابی اجرای آزمایشی بسته تربیت و یادگیری کتاب درسی کار و فناوری پایه ششم ابتدایی [دوره 7، شماره 1، 1404، صفحه 101-122]
  • آموزش الهیات " واکاوی صلاحیت‌های حرفه‌ای و شایستگی‌های معلمی دانشجو معلمان رشته آموزش الهیات دانشگاه فرهنگیان [دوره 7، شماره 2، 1404، صفحه 33-17]
  • آموزش دین واکاوی صلاحیت‌های حرفه‌ای و شایستگی‌های معلمی دانشجو معلمان رشته آموزش الهیات دانشگاه فرهنگیان [دوره 7، شماره 2، 1404، صفحه 33-17]
  • آموزش شخصی‌سازی‌شده تاثیر استفاده از سیستم تدریس خصوصی هوشمند شخصی سازی شده (ITS) بر انگیزه پیشرفت و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان [دوره 7، شماره 2، 1404، صفحه 104-87]
  • آموزش مجازی بررسی پیشایندها و پیامدهای دوره‌های برخط آزاد انبوه(موک) بر توسعة حرفه‌ای دانشجومعلّمان آموزش ابتدایی [دوره 7، شماره 1، 1404، صفحه 180-201]

ا

  • ابتدایی" تأثیر کاربرد هوش مصنوعی در تدریس بر توانمندسازی و خودکارآمدی معلمان ابتدایی [دوره 7، شماره 2، 1404، صفحه 204-183]
  • ارزشیابی برنامه درسی ارزشیابی اجرای آزمایشی بسته تربیت و یادگیری کتاب درسی کار و فناوری پایه ششم ابتدایی [دوره 7، شماره 1، 1404، صفحه 101-122]
  • اضطراب امتحان کاربرد نقشه‌های مفهومی به‌عنوان ابزار سنجش تکوینی و تأثیر آن بر یادگیری و اضطراب امتحان [دوره 7، شماره 1، 1404، صفحه 160-179]
  • الگوهای آموزش تربیّت‌بدنی شناسایی الگوهای آموزشی معلّمان در تدریس درس تربیّت‌بدنی در مدارس چندپایه کشور [دوره 7، شماره 1، 1404، صفحه 140-159]
  • الگوی برنامه درسی شناسایی الگوهای آموزشی معلّمان در تدریس درس تربیّت‌بدنی در مدارس چندپایه کشور [دوره 7، شماره 1، 1404، صفحه 140-159]
  • الگوی برنامه درسی طراحی و اعتباریابی الگوی مطلوب برنامه درسی مبتنی بر یادگیری پدیده محور در دانشگاه فرهنگیان [دوره 7، شماره 2، 1404، صفحه 16-1]
  • الگوی مدیریّت آموزش تأثیر الگوی مدیریّت آموزش در تغییر نگرش و پیشرفت تحصیلی دانشجو معلّمان رشته آموزش ابتدایی: مطالعه آمیخته با رویکرد مثلث‌سازی داده‌ها [دوره 7، شماره 1، 1404، صفحه 123-139]
  • انتقال طراحی و ارزیابی مدل‌های راهبردی برای موفقیت انتقال دانش‌آموزان ابتدایی به مقطع متوسطه [دوره 7، شماره 1، 1404، صفحه 1-21]
  • انگیزش پیشرفت تحصیلی تاثیر استفاده از سیستم تدریس خصوصی هوشمند شخصی سازی شده (ITS) بر انگیزه پیشرفت و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان [دوره 7، شماره 2، 1404، صفحه 104-87]

ب

  • برای جلوگیری از قلدری رابطه مشارکت و حمایت مدیران با کارآمدی جمعی در مدرسه برای پیشگیری از قلدری: نقش میانجی جو مدرسه [دوره 7، شماره 2، 1404، صفحه 122-105]
  • برنامه درسی واکاوی چالش‌های نو معلمان آموزش ابتدایی در انطباق برنامه‌های درسی با شرایط واقعی کلاس درس: بر اساس تجارب فارغ‌التحصیلان دانشگاه فرهنگیان [دوره 7، شماره 1، 1404، صفحه 62-84]
  • برنامه درسی طراحی و اعتباریابی الگوی مطلوب برنامه درسی مبتنی بر یادگیری پدیده محور در دانشگاه فرهنگیان [دوره 7، شماره 2، 1404، صفحه 16-1]
  • برنامه درسی الگوی جاری برنامه های درسی دوره پیش دبستانی در مناطق روستایی و عشایر: مورد مطالعه پیش-دبستانی های ضمیمه مدارس ابتدایی [دوره 7، شماره 2، 1404، صفحه 161-137]
  • بستة تربیّت و یادگیری ارزشیابی اجرای آزمایشی بسته تربیت و یادگیری کتاب درسی کار و فناوری پایه ششم ابتدایی [دوره 7، شماره 1، 1404، صفحه 101-122]
  • بهبود آموزش بررسی پیشایندها و پیامدهای دوره‌های برخط آزاد انبوه(موک) بر توسعة حرفه‌ای دانشجومعلّمان آموزش ابتدایی [دوره 7، شماره 1، 1404، صفحه 180-201]

پ

  • پایه ششم تأثیر ذهن آگاهی بر خودنظم جویی تحصیلی با نقش میانجی عملکرد خانواده در بین دانش آموزان پایه ششم ابتدایی [دوره 7، شماره 2، 1404، صفحه 182-162]
  • پدیدارشناسی واکاوی چالش‌های نو معلمان آموزش ابتدایی در انطباق برنامه‌های درسی با شرایط واقعی کلاس درس: بر اساس تجارب فارغ‌التحصیلان دانشگاه فرهنگیان [دوره 7، شماره 1، 1404، صفحه 62-84]
  • پدیدارشناسی تجارب زیستۀ معلّمان از طرّاحی و ارزیابی تکالیف دانش‌آموزان ابتدایی: یک مطالعۀ پدیدارشناختی [دوره 7، شماره 1، 1404، صفحه 202-226]
  • پدیدارشناسی واکاوی تجارب زیسته معلمان دارای آسیب جسمانی-حرکتی در فرایند تدریس در مدارس ابتدایی [دوره 7، شماره 2، 1404، صفحه 224-205]
  • پیش دبستانی الگوی جاری برنامه های درسی دوره پیش دبستانی در مناطق روستایی و عشایر: مورد مطالعه پیش-دبستانی های ضمیمه مدارس ابتدایی [دوره 7، شماره 2، 1404، صفحه 161-137]
  • پیشرفت تحصیلی تأثیر الگوی مدیریّت آموزش در تغییر نگرش و پیشرفت تحصیلی دانشجو معلّمان رشته آموزش ابتدایی: مطالعه آمیخته با رویکرد مثلث‌سازی داده‌ها [دوره 7، شماره 1، 1404، صفحه 123-139]

ت

  • تاب آوری هم سنجی تاب آوری و رفتارهای قلدرانه در پسران 7 تا 12 سال با تجربه تروماتیک و بدون آن [دوره 7، شماره 2، 1404، صفحه 136-123]
  • تجارب آسیب زا هم سنجی تاب آوری و رفتارهای قلدرانه در پسران 7 تا 12 سال با تجربه تروماتیک و بدون آن [دوره 7، شماره 2، 1404، صفحه 136-123]
  • تجربه زیسته واکاوی تجارب زیسته معلمان دارای آسیب جسمانی-حرکتی در فرایند تدریس در مدارس ابتدایی [دوره 7، شماره 2، 1404، صفحه 224-205]
  • تجربۀ زیسته تجارب زیستۀ معلّمان از طرّاحی و ارزیابی تکالیف دانش‌آموزان ابتدایی: یک مطالعۀ پدیدارشناختی [دوره 7، شماره 1، 1404، صفحه 202-226]
  • تدریس رابطه نگرش به فناوری آموزشی با خودکارآمدی دانشجو معلمان در فرایند تدریس [دوره 7، شماره 2، 1404، صفحه 52-34]
  • تربیت معلم" واکاوی صلاحیت‌های حرفه‌ای و شایستگی‌های معلمی دانشجو معلمان رشته آموزش الهیات دانشگاه فرهنگیان [دوره 7، شماره 2، 1404، صفحه 33-17]
  • تروما هم سنجی تاب آوری و رفتارهای قلدرانه در پسران 7 تا 12 سال با تجربه تروماتیک و بدون آن [دوره 7، شماره 2، 1404، صفحه 136-123]
  • تکلیف شب تجارب زیستۀ معلّمان از طرّاحی و ارزیابی تکالیف دانش‌آموزان ابتدایی: یک مطالعۀ پدیدارشناختی [دوره 7، شماره 1، 1404، صفحه 202-226]
  • توانمندسازی" تأثیر کاربرد هوش مصنوعی در تدریس بر توانمندسازی و خودکارآمدی معلمان ابتدایی [دوره 7، شماره 2، 1404، صفحه 204-183]

ج

  • جو مدرسه رابطه مشارکت و حمایت مدیران با کارآمدی جمعی در مدرسه برای پیشگیری از قلدری: نقش میانجی جو مدرسه [دوره 7، شماره 2، 1404، صفحه 122-105]
  • جیورجی تجارب زیستۀ معلّمان از طرّاحی و ارزیابی تکالیف دانش‌آموزان ابتدایی: یک مطالعۀ پدیدارشناختی [دوره 7، شماره 1، 1404، صفحه 202-226]

چ

  • چالش‌ها واکاوی تجارب زیسته معلمان دارای آسیب جسمانی-حرکتی در فرایند تدریس در مدارس ابتدایی [دوره 7، شماره 2، 1404، صفحه 224-205]

ح

  • حمایت طراحی و ارزیابی مدل‌های راهبردی برای موفقیت انتقال دانش‌آموزان ابتدایی به مقطع متوسطه [دوره 7، شماره 1، 1404، صفحه 1-21]
  • حمایت مدیر رابطه مشارکت و حمایت مدیران با کارآمدی جمعی در مدرسه برای پیشگیری از قلدری: نقش میانجی جو مدرسه [دوره 7، شماره 2، 1404، صفحه 122-105]

خ

  • خودکارآمدی رابطه نگرش به فناوری آموزشی با خودکارآمدی دانشجو معلمان در فرایند تدریس [دوره 7، شماره 2، 1404، صفحه 52-34]
  • خودکارآمدی" تأثیر کاربرد هوش مصنوعی در تدریس بر توانمندسازی و خودکارآمدی معلمان ابتدایی [دوره 7، شماره 2، 1404، صفحه 204-183]
  • خودکارآمدی تحصیلی تاثیر استفاده از سیستم تدریس خصوصی هوشمند شخصی سازی شده (ITS) بر انگیزه پیشرفت و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان [دوره 7، شماره 2، 1404، صفحه 104-87]
  • خودکارآمدیِ هوش مصنوعی تأثیر خودکارآمدیِ هوش مصنوعی بر قصد رفتاری معلمان برای استفاده از هوش مصنوعی در آموزش: نقش میانجی سودمندی ادراک شده و سهولت استفادة ادراک شده [دوره 7، شماره 2، 1404، صفحه 86-68]
  • خودنظم‌جویی تحصیلی تأثیر ذهن آگاهی بر خودنظم جویی تحصیلی با نقش میانجی عملکرد خانواده در بین دانش آموزان پایه ششم ابتدایی [دوره 7، شماره 2، 1404، صفحه 182-162]

د

  • داده‌بنیاد طراحی و ارزیابی مدل‌های راهبردی برای موفقیت انتقال دانش‌آموزان ابتدایی به مقطع متوسطه [دوره 7، شماره 1، 1404، صفحه 1-21]
  • دانش‌آموزان نقش هیجان های تحصیلی مثبت و منفی و کیفیت زندگی در مدرسه در پیش بینی شایستگی تحصیلی دانش‌آموزان [دوره 7، شماره 1، 1404، صفحه 85-100]
  • دانش‌آموزان اثربخشی شن‌بازی‌درمانی بر بهبود روحیه علمی دانش آموزان [دوره 7، شماره 1، 1404، صفحه 227-244]
  • دانش آموزان هم سنجی تاب آوری و رفتارهای قلدرانه در پسران 7 تا 12 سال با تجربه تروماتیک و بدون آن [دوره 7، شماره 2، 1404، صفحه 136-123]
  • دانش آموزان ابتدایی تأثیر ذهن آگاهی بر خودنظم جویی تحصیلی با نقش میانجی عملکرد خانواده در بین دانش آموزان پایه ششم ابتدایی [دوره 7، شماره 2، 1404، صفحه 182-162]
  • دانشجو معلمان رابطه نگرش به فناوری آموزشی با خودکارآمدی دانشجو معلمان در فرایند تدریس [دوره 7، شماره 2، 1404، صفحه 52-34]
  • دانشجومعلّمان بررسی پیشایندها و پیامدهای دوره‌های برخط آزاد انبوه(موک) بر توسعة حرفه‌ای دانشجومعلّمان آموزش ابتدایی [دوره 7، شماره 1، 1404، صفحه 180-201]
  • دانشگاه فرهنگیان واکاوی چالش‌های نو معلمان آموزش ابتدایی در انطباق برنامه‌های درسی با شرایط واقعی کلاس درس: بر اساس تجارب فارغ‌التحصیلان دانشگاه فرهنگیان [دوره 7، شماره 1، 1404، صفحه 62-84]
  • دانشگاه فرهنگیان طراحی و اعتباریابی الگوی مطلوب برنامه درسی مبتنی بر یادگیری پدیده محور در دانشگاه فرهنگیان [دوره 7، شماره 2، 1404، صفحه 16-1]
  • دانشگاه فرهنگیان" واکاوی صلاحیت‌های حرفه‌ای و شایستگی‌های معلمی دانشجو معلمان رشته آموزش الهیات دانشگاه فرهنگیان [دوره 7، شماره 2، 1404، صفحه 33-17]
  • درس تربیّت‌بدنی شناسایی الگوهای آموزشی معلّمان در تدریس درس تربیّت‌بدنی در مدارس چندپایه کشور [دوره 7، شماره 1، 1404، صفحه 140-159]
  • درس علوم کاربرد نقشه‌های مفهومی به‌عنوان ابزار سنجش تکوینی و تأثیر آن بر یادگیری و اضطراب امتحان [دوره 7، شماره 1، 1404، صفحه 160-179]
  • درس هنر بررسی تاثیر تلفیق فناوری واقعیت مجازی بر یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی در درس هنر [دوره 7، شماره 2، 1404، صفحه 67-53]
  • دوره ابتدایی بررسی تاثیر تلفیق فناوری واقعیت مجازی بر یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی در درس هنر [دوره 7، شماره 2، 1404، صفحه 67-53]
  • دوره‌های برخط آزاد انبوه. (موک) بررسی پیشایندها و پیامدهای دوره‌های برخط آزاد انبوه(موک) بر توسعة حرفه‌ای دانشجومعلّمان آموزش ابتدایی [دوره 7، شماره 1، 1404، صفحه 180-201]
  • دو نیمکرة مغز اثربخشی آموزش دو نیمکره مغز بر مهارت تمرکز، سازگاری ‌اجتماعی و مهارت‌های ارتباطی دانش‌آموزان [دوره 7، شماره 1، 1404، صفحه 43-61]

ذ

  • ذهن آگاهی تأثیر ذهن آگاهی بر خودنظم جویی تحصیلی با نقش میانجی عملکرد خانواده در بین دانش آموزان پایه ششم ابتدایی [دوره 7، شماره 2، 1404، صفحه 182-162]

ر

  • رفتارهای قلدرانه هم سنجی تاب آوری و رفتارهای قلدرانه در پسران 7 تا 12 سال با تجربه تروماتیک و بدون آن [دوره 7، شماره 2، 1404، صفحه 136-123]
  • روحیه علمی اثربخشی شن‌بازی‌درمانی بر بهبود روحیه علمی دانش آموزان [دوره 7، شماره 1، 1404، صفحه 227-244]
  • روستایی الگوی جاری برنامه های درسی دوره پیش دبستانی در مناطق روستایی و عشایر: مورد مطالعه پیش-دبستانی های ضمیمه مدارس ابتدایی [دوره 7، شماره 2، 1404، صفحه 161-137]
  • روش تدریس تأثیر الگوی مدیریّت آموزش در تغییر نگرش و پیشرفت تحصیلی دانشجو معلّمان رشته آموزش ابتدایی: مطالعه آمیخته با رویکرد مثلث‌سازی داده‌ها [دوره 7، شماره 1، 1404، صفحه 123-139]
  • رویکرد داده بنیاد الگوی جاری برنامه های درسی دوره پیش دبستانی در مناطق روستایی و عشایر: مورد مطالعه پیش-دبستانی های ضمیمه مدارس ابتدایی [دوره 7، شماره 2، 1404، صفحه 161-137]

س

  • سازگاری طراحی و ارزیابی مدل‌های راهبردی برای موفقیت انتقال دانش‌آموزان ابتدایی به مقطع متوسطه [دوره 7، شماره 1، 1404، صفحه 1-21]
  • سازگاری اجتماعی اثربخشی آموزش دو نیمکره مغز بر مهارت تمرکز، سازگاری ‌اجتماعی و مهارت‌های ارتباطی دانش‌آموزان [دوره 7، شماره 1، 1404، صفحه 43-61]
  • سنجش برای یادگیری کاربرد نقشه‌های مفهومی به‌عنوان ابزار سنجش تکوینی و تأثیر آن بر یادگیری و اضطراب امتحان [دوره 7، شماره 1، 1404، صفحه 160-179]
  • سنجش تکوینی کاربرد نقشه‌های مفهومی به‌عنوان ابزار سنجش تکوینی و تأثیر آن بر یادگیری و اضطراب امتحان [دوره 7، شماره 1، 1404، صفحه 160-179]
  • سهولت استفادة ادراک شده تأثیر خودکارآمدیِ هوش مصنوعی بر قصد رفتاری معلمان برای استفاده از هوش مصنوعی در آموزش: نقش میانجی سودمندی ادراک شده و سهولت استفادة ادراک شده [دوره 7، شماره 2، 1404، صفحه 86-68]
  • سودمندیِ ادراک شده تأثیر خودکارآمدیِ هوش مصنوعی بر قصد رفتاری معلمان برای استفاده از هوش مصنوعی در آموزش: نقش میانجی سودمندی ادراک شده و سهولت استفادة ادراک شده [دوره 7، شماره 2، 1404، صفحه 86-68]
  • سوگ والدین هم سنجی تاب آوری و رفتارهای قلدرانه در پسران 7 تا 12 سال با تجربه تروماتیک و بدون آن [دوره 7، شماره 2، 1404، صفحه 136-123]
  • سیستم تدریس خصوصی هوشمند تاثیر استفاده از سیستم تدریس خصوصی هوشمند شخصی سازی شده (ITS) بر انگیزه پیشرفت و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان [دوره 7، شماره 2، 1404، صفحه 104-87]

ش

  • شایستگی تحصیلی نقش هیجان های تحصیلی مثبت و منفی و کیفیت زندگی در مدرسه در پیش بینی شایستگی تحصیلی دانش‌آموزان [دوره 7، شماره 1، 1404، صفحه 85-100]
  • شایستگی های معلمی" واکاوی صلاحیت‌های حرفه‌ای و شایستگی‌های معلمی دانشجو معلمان رشته آموزش الهیات دانشگاه فرهنگیان [دوره 7، شماره 2، 1404، صفحه 33-17]
  • شن‌بازی‌درمانی اثربخشی شن‌بازی‌درمانی بر بهبود روحیه علمی دانش آموزان [دوره 7، شماره 1، 1404، صفحه 227-244]

ص

  • صاحبنظران و متخصصان برنامه ریزی درسی طراحی و اعتباریابی الگوی مطلوب برنامه درسی مبتنی بر یادگیری پدیده محور در دانشگاه فرهنگیان [دوره 7، شماره 2، 1404، صفحه 16-1]
  • صلاحیت‌های حرفه‌ای" واکاوی صلاحیت‌های حرفه‌ای و شایستگی‌های معلمی دانشجو معلمان رشته آموزش الهیات دانشگاه فرهنگیان [دوره 7، شماره 2، 1404، صفحه 33-17]

ع

  • عشایر الگوی جاری برنامه های درسی دوره پیش دبستانی در مناطق روستایی و عشایر: مورد مطالعه پیش-دبستانی های ضمیمه مدارس ابتدایی [دوره 7، شماره 2، 1404، صفحه 161-137]
  • عملکرد خانواده تأثیر ذهن آگاهی بر خودنظم جویی تحصیلی با نقش میانجی عملکرد خانواده در بین دانش آموزان پایه ششم ابتدایی [دوره 7، شماره 2، 1404، صفحه 182-162]

ف

  • فرصت‌ها واکاوی تجارب زیسته معلمان دارای آسیب جسمانی-حرکتی در فرایند تدریس در مدارس ابتدایی [دوره 7، شماره 2، 1404، صفحه 224-205]
  • فناوری رابطه نگرش به فناوری آموزشی با خودکارآمدی دانشجو معلمان در فرایند تدریس [دوره 7، شماره 2، 1404، صفحه 52-34]
  • فنّاوری عوامل مؤثّر بر کارآمدی آموزشی و پژوهشی مبتنی بر فنّاوری معلّمان ابتدایی با تأکید بر توسعه مهارت‌های حرفه‌ای [دوره 7، شماره 1، 1404، صفحه 22-42]
  • فناوری آموزشی تاثیر استفاده از سیستم تدریس خصوصی هوشمند شخصی سازی شده (ITS) بر انگیزه پیشرفت و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان [دوره 7، شماره 2، 1404، صفحه 104-87]
  • فناوری‌های نوین بررسی تاثیر تلفیق فناوری واقعیت مجازی بر یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی در درس هنر [دوره 7، شماره 2، 1404، صفحه 67-53]

ق

  • قصد رفتاری تأثیر خودکارآمدیِ هوش مصنوعی بر قصد رفتاری معلمان برای استفاده از هوش مصنوعی در آموزش: نقش میانجی سودمندی ادراک شده و سهولت استفادة ادراک شده [دوره 7، شماره 2، 1404، صفحه 86-68]

ک

  • کارآمدی آموزشی و پژوهشی عوامل مؤثّر بر کارآمدی آموزشی و پژوهشی مبتنی بر فنّاوری معلّمان ابتدایی با تأکید بر توسعه مهارت‌های حرفه‌ای [دوره 7، شماره 1، 1404، صفحه 22-42]
  • کارآمدی جمعی رابطه مشارکت و حمایت مدیران با کارآمدی جمعی در مدرسه برای پیشگیری از قلدری: نقش میانجی جو مدرسه [دوره 7، شماره 2، 1404، صفحه 122-105]
  • کاربرد فناوری رابطه نگرش به فناوری آموزشی با خودکارآمدی دانشجو معلمان در فرایند تدریس [دوره 7، شماره 2، 1404، صفحه 52-34]
  • کار و فنّاوری ارزشیابی اجرای آزمایشی بسته تربیت و یادگیری کتاب درسی کار و فناوری پایه ششم ابتدایی [دوره 7، شماره 1، 1404، صفحه 101-122]
  • کلاس درس واکاوی چالش‌های نو معلمان آموزش ابتدایی در انطباق برنامه‌های درسی با شرایط واقعی کلاس درس: بر اساس تجارب فارغ‌التحصیلان دانشگاه فرهنگیان [دوره 7، شماره 1، 1404، صفحه 62-84]
  • کیفیت زندگی در مدرسه نقش هیجان های تحصیلی مثبت و منفی و کیفیت زندگی در مدرسه در پیش بینی شایستگی تحصیلی دانش‌آموزان [دوره 7، شماره 1، 1404، صفحه 85-100]

م

  • مدارس چندپایه شناسایی الگوهای آموزشی معلّمان در تدریس درس تربیّت‌بدنی در مدارس چندپایه کشور [دوره 7، شماره 1، 1404، صفحه 140-159]
  • مدل‌سازی ساختاری تفسیری شناسایی الگوهای آموزشی معلّمان در تدریس درس تربیّت‌بدنی در مدارس چندپایه کشور [دوره 7، شماره 1، 1404، صفحه 140-159]
  • مدل معادلات ساختاری تأثیر ذهن آگاهی بر خودنظم جویی تحصیلی با نقش میانجی عملکرد خانواده در بین دانش آموزان پایه ششم ابتدایی [دوره 7، شماره 2، 1404، صفحه 182-162]
  • مشارکت مدیر رابطه مشارکت و حمایت مدیران با کارآمدی جمعی در مدرسه برای پیشگیری از قلدری: نقش میانجی جو مدرسه [دوره 7، شماره 2، 1404، صفحه 122-105]
  • مشق شب تجارب زیستۀ معلّمان از طرّاحی و ارزیابی تکالیف دانش‌آموزان ابتدایی: یک مطالعۀ پدیدارشناختی [دوره 7، شماره 1، 1404، صفحه 202-226]
  • معلم تأثیر خودکارآمدیِ هوش مصنوعی بر قصد رفتاری معلمان برای استفاده از هوش مصنوعی در آموزش: نقش میانجی سودمندی ادراک شده و سهولت استفادة ادراک شده [دوره 7، شماره 2، 1404، صفحه 86-68]
  • معلمان" تأثیر کاربرد هوش مصنوعی در تدریس بر توانمندسازی و خودکارآمدی معلمان ابتدایی [دوره 7، شماره 2، 1404، صفحه 204-183]
  • معلّمان ابتدایی عوامل مؤثّر بر کارآمدی آموزشی و پژوهشی مبتنی بر فنّاوری معلّمان ابتدایی با تأکید بر توسعه مهارت‌های حرفه‌ای [دوره 7، شماره 1، 1404، صفحه 22-42]
  • معلّمان ابتدایی تجارب زیستۀ معلّمان از طرّاحی و ارزیابی تکالیف دانش‌آموزان ابتدایی: یک مطالعۀ پدیدارشناختی [دوره 7، شماره 1، 1404، صفحه 202-226]
  • معلمان دارای آسیب جسمانی-حرکتی واکاوی تجارب زیسته معلمان دارای آسیب جسمانی-حرکتی در فرایند تدریس در مدارس ابتدایی [دوره 7، شماره 2، 1404، صفحه 224-205]
  • مهارت تمرکز اثربخشی آموزش دو نیمکره مغز بر مهارت تمرکز، سازگاری ‌اجتماعی و مهارت‌های ارتباطی دانش‌آموزان [دوره 7، شماره 1، 1404، صفحه 43-61]
  • مهارت‌های ارتباطی اثربخشی آموزش دو نیمکره مغز بر مهارت تمرکز، سازگاری ‌اجتماعی و مهارت‌های ارتباطی دانش‌آموزان [دوره 7، شماره 1، 1404، صفحه 43-61]
  • مهارت‌های حرفه‌ای عوامل مؤثّر بر کارآمدی آموزشی و پژوهشی مبتنی بر فنّاوری معلّمان ابتدایی با تأکید بر توسعه مهارت‌های حرفه‌ای [دوره 7، شماره 1، 1404، صفحه 22-42]

ن

  • نقشه مفهومی کاربرد نقشه‌های مفهومی به‌عنوان ابزار سنجش تکوینی و تأثیر آن بر یادگیری و اضطراب امتحان [دوره 7، شماره 1، 1404، صفحه 160-179]
  • نگرش تأثیر الگوی مدیریّت آموزش در تغییر نگرش و پیشرفت تحصیلی دانشجو معلّمان رشته آموزش ابتدایی: مطالعه آمیخته با رویکرد مثلث‌سازی داده‌ها [دوره 7، شماره 1، 1404، صفحه 123-139]
  • نگرش رابطه نگرش به فناوری آموزشی با خودکارآمدی دانشجو معلمان در فرایند تدریس [دوره 7، شماره 2، 1404، صفحه 52-34]
  • نومعلمان واکاوی چالش‌های نو معلمان آموزش ابتدایی در انطباق برنامه‌های درسی با شرایط واقعی کلاس درس: بر اساس تجارب فارغ‌التحصیلان دانشگاه فرهنگیان [دوره 7، شماره 1، 1404، صفحه 62-84]

و

  • واقعیت مجازی بررسی تاثیر تلفیق فناوری واقعیت مجازی بر یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی در درس هنر [دوره 7، شماره 2، 1404، صفحه 67-53]

ه

  • هوش مصنوعی" تأثیر کاربرد هوش مصنوعی در تدریس بر توانمندسازی و خودکارآمدی معلمان ابتدایی [دوره 7، شماره 2، 1404، صفحه 204-183]
  • هیجان تحصیلی مثبت نقش هیجان های تحصیلی مثبت و منفی و کیفیت زندگی در مدرسه در پیش بینی شایستگی تحصیلی دانش‌آموزان [دوره 7، شماره 1، 1404، صفحه 85-100]
  • هیجان تحصیلی منفی نقش هیجان های تحصیلی مثبت و منفی و کیفیت زندگی در مدرسه در پیش بینی شایستگی تحصیلی دانش‌آموزان [دوره 7، شماره 1، 1404، صفحه 85-100]

ی

  • یادگیری اثربخشی آموزش دو نیمکره مغز بر مهارت تمرکز، سازگاری ‌اجتماعی و مهارت‌های ارتباطی دانش‌آموزان [دوره 7، شماره 1، 1404، صفحه 43-61]
  • یادگیری کاربرد نقشه‌های مفهومی به‌عنوان ابزار سنجش تکوینی و تأثیر آن بر یادگیری و اضطراب امتحان [دوره 7، شماره 1، 1404، صفحه 160-179]
  • یادگیری بررسی تاثیر تلفیق فناوری واقعیت مجازی بر یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی در درس هنر [دوره 7، شماره 2، 1404، صفحه 67-53]
  • یادگیری پدیده محور طراحی و اعتباریابی الگوی مطلوب برنامه درسی مبتنی بر یادگیری پدیده محور در دانشگاه فرهنگیان [دوره 7، شماره 2، 1404، صفحه 16-1]
  • یادگیری مؤثّر بررسی پیشایندها و پیامدهای دوره‌های برخط آزاد انبوه(موک) بر توسعة حرفه‌ای دانشجومعلّمان آموزش ابتدایی [دوره 7، شماره 1، 1404، صفحه 180-201]